La Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos ha dictado, para su aplicación durante el presente curso 2009/10, instrucciones sobre la modalidad de autoformación de formación en centros. Dichas instrucciones, que pueden ser consultadas en este enlace, introducen cambios importantes en la organización y normas que regula dicha modalidad de autoformación.
La formación en centros debe entenderse como una iniciativa asociada al proyecto educativo de los centros docentes e incluida en el mismo, que aglutine las demandas de un amplio colectivo de profesores y profesoras, vinculadas a la búsqueda de soluciones concretas dentro del contexto del propio centro y a través de la realización de tareas específicas.
Las instrucciones citadas expresan también con detalle las características que deben tener los proyectos de formación en centros que deben ser diseñados conjuntamente con el asesor o asesora de referencia del Centro del Profesorado de Córdoba. En la instrucción tercera se exponen con claridad los requisitos de dicha modalidad: número de participantes, temáticas a las que deben ajustarse los proyectos, duración, etc. Entre ellos destaca que los miembros de una formación en centros deben formar una comunidad virtual utilizando la plataforma COLABORA sobre cuyo funcionamiento se informará adecuadamente a los centros docentes de nuestro ámbito de actuación.
En lo que se refiere al procedimiento, la novedad más importante es que en dicho proyecto se propondrá la participación de los servicios de inspección y, cuando el objeto del proyecto asó lo requiera, de los equipos de orientación educativa. A su vez, y como se apuntaba más arriba, en la elaboración del proyecto participará todo el profesorado implicado, orientado por el asesor o asesora de referencia. Dicho proyecto se tramitará a través de COLABORA.
Sobre la coordinación y participación en un proyecto de formación en centros, la principal novedad reside en que todos los proyectos contarán con un coordinador o coordinadora, que excluye la posibilidad de coordinar cualquier otra actividad de formación. A su vez todos los participantes en el proyecto deberán especificar el compromiso individual asumido para la consecución del objetivo colectivo. Para ello en las diversas fases del proyecto se indicarán de forma detallada las tareas de cada uno, con los correspondientes indicadores para el seguimiento individualizado. Asimismo, se indica que quienes participen en un proyecto de formación en centros no podrán formar parte, simultáneamente, de otras actividades de autoformación, salvo autorización expresa de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos.
El proyecto definitivo, que se presentará para su valoración por parte del Centro del Profesorado antes del 15 de noviembre de 2009, será producto de un trabajo conjunto entre el colectivo de profesorado y el asesor o asesora de referencia que podrá hacer propuestas, plantear modificaciones e introducir estrategias y procedimientos que contribuyan a la mejora de los planteamientos iniciales y a la consecución de los objetivos previstos. Asimismo, una vez hayan sido aceptados e incluidos en nuestro Plan de Actuación, el Centro del Profesorado de Córdoba, a través del asesor o asesora de referencia, realizará el seguimiento y evaluación de los mismos en cada una de sus fases y determinará para cada proyecto de formación en centros los recursos necesarios para su desarrollo. Éstos podrán ser ponentes para, en su caso, sesiones de formación, bibliográficos, o de material disponible en el propio CEP. En ningún caso se contemplará una asignación económica al centro docente para el desarrollo del proyecto. Al finalizar cada curso, el Centro del Profesorado de Córdoba realizará una evaluación global, que se recogerá en una memoria final o de progreso.
Finalmente, otro cambio importante es el referido al reconocimiento, tanto para el coordinador o coordinadora del mismo, como para los participantes en proyectos de formación en centros. Así, cuando ésta sea evaluada positivamente por el Centro del Profesorado de Córdoba, será certificada con un mínimo de 60 y un máximo de 100 horas de formación. Por otros lado la coordinación de esta modalidad formativa será reconocida como mérito específico en los baremos para la promoción docente y el desarrollo profesional.
Córdoba 1 de octubre de 2009